今天我能够和在座的诸位，领导、同事，先辈，同辈和晚辈，来共同祝贺廉老师七十五华诞，和讨论他的学术思想，非常荣幸。我觉得廉老师不容易，一个人到这个岁数，不仅身体健康，而且桃李满天下。我这个人有一个毛病，每到一个开会场合，总要自己找一找有什么不同差别和地方。我发现，有一点大概是我和大家比较特殊的地方，就是我是廉老师的老学生。
刚才李树忠教授谈到老政法，过去我们叫政法学院，现在叫政法大学了，它的学科建设有宪法系，是由我们国家非常著名的钱端生领衔的。当时这个团队很强大，可惜钱教授文化大革命受到摧残不可能登堂教学。在那个时代我正是在大学读的本科，受这个团队教育的，我现在手里还保留了一本，是那个时候他们编的国家宪法讲义。这是学校印刷厂印的，也没有正式出版，我作为一个古本来收藏，这个书当时我也没有看过几页，后来考研究生的时候，那时候也没有几本书，就翻这一本，差不多都背下来了。这是我宪法教育一个很重要的教材。
廉老师是这个很强大学科梯队的成员，当时还是年轻的成员，为我们法大的宪法学的教学研究作出了非常大的贡献。我觉得从这点来讲，我可以称得上廉老师亲传的大学生，我不敢说，好象是这样。比起来，像焦洪昌这样就算徒孙了，郝建臻这一辈可能更低一辈了。就是说廉老师几十年辛勤耕耘，桃李满天下，这点非常钦佩。受过他亲手教育的，包括读过他的书，受过他学术思想的，也把他作为亲传的老师。这样来说，我们也都是共同受廉老师的教育，我想我们大家的心情都是一样的，对他表示非常崇敬和感谢之情。这是我第一个想要说的。
接下来，说说廉老师的学术思想。我同意许教授刚才谈到的。谈到学术思想，这是一个很严肃的话题，要经过大量的研究，大量的文献，必要的还要做一些相关的背景性的考察，诸如此类的。现在要我对廉老师做学术思想评价，恐怕确实做不来。因为听廉老师讲过什么早就忘光了，什么出彩的地方，什么深刻印象的都忘了，现在记不起来了。新的东西来讲，学生表示惭愧，最近阅读的也不多。但是我同廉老师的交往过程当中，有一点印象非常深刻，这一点，我想在这里强调。
在八十年代、九十年代初，廉老师很著名的宪法学讲义这本书，当时找到我参加一部分。这个事情我到现在也难以忘怀。我同意参加了，因为老师让做的，也没有讨价还价的余地。想不到有一天，他和许崇德老师骑车从法大蓟门桥那里，去找我，还有一个叫王德祥的老师，找我们研究怎么规划，怎么写作分工。当时我的爱人臭骂我一顿，说你怎么让老师过来。我说也不知道他过来，要知道我得去找他。在这个讨论过程当中，有一个启示非常大，就是我们传统的宪法学讲义教材，主要关于国体、政体，以阶级斗争为纲这样一些传统的思想做指导，体系也是沿袭了那样一些体系。
廉老师说，是不是我们要改变一下，既然是宪法，我们就要讲宪政，讲制度，宪法不仅是一个规范的体系，还是一个制度性的结构，还要为国家设计美好的政治制度，经济制度，其他的制度。当时对我的启发非常大，当时我们写作班子一致赞同这个意见。后来这部分主要是从各种各样的制度，包括政治制度，经济制度，甚至我们把今天要讨论的主题“区域划分制度”也纳入了写作体系当中来。我想这样一个体系的教材，刚才也有老师提出来，肯定给学生们产生了学术上的影响。这些来讲，虽然20年过去了，现实的意义仍然很大，就是我们如何看待宪法，如何看待宪政。这个意义在于，我们不能想象，作为一个国家，只有宪法就可以了，可以不断完善它，可以不断修改它，可以调整它为国家的政治、经济各方面服务，但是不要搞宪政。
遗憾的是，在学术思想界，不仅是我们宪法界，包括一些政治界，思想界，一直有一种强烈的观点，就是在中国可以有宪法，但是绝不能搞宪政，一搞宪政，就有这样那样的负面的，遗憾的一些东西。对这样一些有关宪政方面种种的质疑也好，或者奇谈怪论而言，我们还是要思考它。 把宪法和宪政完全脱离开来，这样一种思想，我觉得这是有问题。基本的常识就告诉我们，宪法和宪政本身应该是一体的东西。我们搞社会主义宪政，与社会主义宪法的实施，本身不能隔离开来。这点作为宪法学人，作为后辈，我们从廉老师的著作，廉老师的思想中应该得到进一步的启发，应该进一步发扬。这是我们应该非常重视的一个方面。今天讨论廉老师的学术思想，从宪政角度上来讲，有很多从学术上有所作为的。这是第二点。
第三点，就是结合刚才几位教授谈到的，廉老师提携后人，这点我也是非常深刻。记得好象是前年，2005年的时候，我出了一本新的尝试性的拙著，宪法的论学，本来自己也不当回事，后来宪法学界的朋友包括人民大学宪法研究中心，以这个为主对宪法学科的拓展和学科的建设进行讨论。当时来讲廉老师正是感冒，非常重的阶段，一般来讲这个岁数的人应该是卧床休息，一听我说有这样一个讨论会，带着病来了，而且还要发言。当时我还感动，因为这个事对老人来说是一个很危险的事情。当然他说了很多赞美的话，我希望作为老师来讲，他应该多提一些批评，但是没有。作为一个老师，他利用这样的场合，利用这样的机会提携后辈。我想在座应该向老师学习。
第四个方面，廉老师可以用四个字来形容，一个是宽厚，一个是淡泊。他对学生特别宽厚，没有发过脾气，就有一次，就是我写的建议书没有及时送上去，但也没有真正责怪的意思。他也非常淡泊，不求名利，所以我常跟学生们讲，要做人，就要做廉老师那样人，做学问，也要像廉老师那样，投师也要投廉老师。
这是我的一些感想，愿诸位同仁以廉老师为楷模，为宪法学说、宪政理论这些共同的目标努力！