2008年5月4日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝应学生们的热情邀请来到中国政法大学,与大家一起共度青年节。这是温家宝在学校图书馆阅览室与学生们亲切交谈。 新华社记者 姚大伟摄
2008年5月4日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一行视察了中国政法大学学院路校区。总理亲临全国最高法律学府，给法大学子，给法律人带来了激情与憧憬，带来了期冀与希望。
总理的视察细节
总理视察法大时的一些细节，非常感人，忆时常令人激动。
第一个细节：“温总理在何处下车”。
原通知我们是在教学楼门前迎候总理，但总理快要到的时候，我们突然接到电话，说总理要在门口下车，我们赶紧从教学楼快步赶到了校门口。我们到的时候，总理的车也差不多到了。总理是从校门口开始步入法大的，这是一个细节。这个细节里边蕴涵的东西，很多人可能没有体悟到。我的理解是：这里面既有总理的修养，而更重要的是他以这种方式表达了对法治的尊重，因为这所大学叫“中国政法大学”。
第二个细节：“我们对总理的希望”。
在陪同温总理向学生宿舍走的路上，我说“我代表学校师生谈一点对总理的希望，这就是我们法大师生不仅和全国人民一样，希望您是‘亲民的总理’，‘教育的总理’，也希望您是‘法治的总理’。”总理听完这句话以后就笑了，然后表情凝重地说“我会努力去做”。
第三个细节：“都与哪些人握过手”。
总理走进校门之后，我校学生夹道欢迎，他跟每一位同学都握手，无一遗漏。当时在场的同学大概有一百多位，总理真正做到了一一握手。在视察法大的整个过程中，他去了学生宿舍、图书馆和学生食堂，凡他步履所到之处，他见到的同学，都有幸与总理握手。在二楼和其他楼上的同学看到总理来了，在窗户上向总理招手，总理的手则始终是挥动着的。在场的所有同学都非常激动。总理从学生宿舍出来后，见一部分同学在走廊隔断外边，当时我们以为总理可能只是和同学招招手，但出乎我们意料的是，总理一个人快步走过去，隔着窗户隔断跟每一位同学握手。从这个细节里边可以看出总理的待人如一。
第四个细节：“请看我的行动”。
当总理在图书馆和学生座谈的时候，大家谈的都是法治的问题、法治精神的问题、法学教育的问题。突然有一个同学换了话题，大意是说，学校这几年发生了比较大的变化，我们的办学条件正在改善。但总理你看我们坐的这个凳子和桌子，还有周围的房子，都离我们一流学校的水平还有差距。总理能不能在建设法治国家的进程中，特别改善一下政法大学的办学条件？这个同学还特别强调希望总理能把她为学校进行呼吁的话听进去。总理带着微笑面对大家说“我接受你的批评”，总理说：“政府将更加重视法律教育，要加大对政法院校的投入。”谈到这儿，大家以为总理的表态已经结束了。但总理稍停顿了一下之后，又说了一句话，“请看我的行动。”温总理是一位说到做到、以行动来证明思想的人。听完总理这句话，我的眼眶湿润了，因为总理这句话非常实在。
第五个细节：“为法大解读校训”。
当讲到法治精神的时候，我们同学做了一个插话，说我们学校的校训是“厚德、明法、格物、致公”。总理听完以后说，“我注意到了你们这个校训”。然后他帮我们解读校训，师生都为之振奋。共和国总理为一所大学解读校训，我想这在中国高等教育史上是前所未有的。这令我们非常自豪。
第六个细节：“法比天大”。
在往校园里走的路上，总理看到了我们的一个石碑，上书“法治天下”四字。当同学们谈到法治精神的时候，总理就以这个为题，他的解释就是，“法比天大”，这就是法治天下的含义。以此破题，他一连提了五种法治精神。这五种精神概括得非常全面，总理所提倡的法治精神与法学家的解释是一致的。总理是一国弘扬法治精神的典范。
第七个细节：“刀制”还是“水治”？
与师生座谈中，总理回忆了起草党的十五大报告时的一个细节。大家都知道“依法治国”的基本方略是十五大时确定的，但建设社会主义法治国家中的法治，到底是“法制”还是“法治”？这就是法学界曾长期争论的“刀制”还是“水治”问题。温总理回忆了起草十五大报告时的情景，他决定听取法学家的意见。温总理还特地提到了王家福的名字，因为王家福的观点是“法治国家才是我们要达到的目标”。法大师生当时很兴奋，告诉总理，王家福老师就是法大的校友。
第八个细节：“还要去看谁”？
这也是一个令人回味的细节。总理在食堂里与学生共餐完后，等大家都把筷子和碗放下了，总理站起来跟大家说了句话，“你们先坐，我到后边去看一下”。然后就急步来到了食堂的厨房里。当时正是就餐的高峰期，厨师们忙得不可开交，没人注意总理走了进来，我急忙招呼大家，“总理来看望大家了”。当时厨师手里都拿着勺子，转过身来，个个都很激动，总理没有办法跟大家握手。于是总理向大家问候，“师傅们辛苦了”！这个细节，是我们都没有想到的。总理对人的关怀可谓体贴入微。
第九个细节：“何谓高尚”。
在和同学座谈时，总理的许多话深深地打动着法大师生。当讲到道德修养时，我脑子里有这么一段回忆，很震惊。总理说到，我这个人有很多缺点，但有一点我是不甘落后的，就是爱我们这个国家。他特别讲到，“我的每一滴血液，每一个细胞，甚至将来死了烧成灰，每一颗灰烬都是爱国的”。当讲到这句话的时候，我们很多同学和老师眼里是含着泪的。这让我们想起鲁迅的那句“我以我血荐轩辕”，还有林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……以及鞠躬尽瘁死而后已的形象立刻浮现在我的脑海里。这使我们懂得了什么是真正的政治家的高尚。
总理的法治情怀
总理的法治情怀，令我感念至深，他对法治的阐述，让人刻骨铭心。
我的第一个感受是他有一个宏大的法治观，他不仅仅是在谈政府法治，实际上他是在构筑中国的系统化的法治体系。他讲了立法的民主性问题，讲了执法的公正性问题，讲了司法的公平正义问题，讲了法学教育的人才培养问题，讲了普法以使法律得到遵行的问题。总理的法治观念是全面的、体系化的。
我的第二个感受是他对法的价值的把握和追求。法的最高价值是公平正义，效率和秩序等虽也是法的价值，但应置于公平正义之下。总理在2007年就曾把教育视为社会公平的基石，这次来法大，又进一步升华了公平正义的意义。他视发展经济、改善民生为政府的天职，而把公平正义视作政府的良心。这个判断是有震撼力的。他这次讲公平正义，涉及到了法治的所有环节，“立法要公”、“执法要平”，还讲到“重要的是司法制度”。所以我感觉，温总理的法治观里高扬着公平正义的灵魂。
我的第三个感受是他有明确的人治与法治的界线。座谈刚开始他给我们举了信访的例子。他认为上访在某种意义上还带有人治的封建色彩，还是应该依据法律来解决问题。他谈到了由法治构建的制度有三大特征，即根本性、稳定性、长期性。所以他有一个明确的人治和法治的界线。他是在追求法治的目标，他在座谈时作出的“法治是社会主义成熟的标志”的判断，可与“民主是社会主义的生命”的判断相提并论。这个判断是对社会主义法治规律的揭示，具有里程碑意义。既亲民又追求法治，是温总理法治观的一大特点。
我的第四个感受是在总理身上，能够感受到最强烈的法治精神，尤其是他对法治精神的五个解释令人感叹。从解释“法治天下”就是“法比天大”开始，他认为只有法比天大才能法治天下。总理还讲到，“天下之事不难于立法，而难于法之必行”，这是引用宋代王安石的话来阐述执法对法治的关键性和重要性；总理紧接而来的判断可谓法治的真谛，他说“有法不依，不如无法”。这句中国的古训，用在对法治精神的解释上有振聋发聩之效。在总理身上，我们看到了法治思想的光芒。
我的第五个感受是从总理的施政理念中看法治。总理曾在座谈时回顾他所作的政府工作报告中的三句话：科学决策，依法行政，民主监督。这三句话构成了他最基本的施政理念。我们再结合他此前曾给依法行政所作的界定：“有权必有责”、“用权受监督”、“侵权要赔偿”，以及明确提出要用十年左右时间建成法治政府，依我对2004年后政府依法行政的措施观察，法治政府建设已经成为总理施政的新的目标。政府的透明性、信息的公开性、政府的效率性、政府的服务性、政府的廉洁性等正在一步步得以实现，一个以宏观管理为导向，以实现教育等社会领域的公平为着力点，而以法治为基本路径的服务型政府正在形成。
我的第六个感受是温总理关于法治和法学教育的一系列思想，不仅给予法大，也给中国法学界和法学教育界指明了方向。从总理对罗马法和中国古代铸刑鼎的了解，我们看到了总理的博学；从他以道德和爱国为例所给我们的教诲，我们明了了法律人所应具备的首要的和根本的素质是什么；从他谈道与人文的重要性，让我们知晓了法律人才培养的规律。总理的法大之行，是法大永远的记忆，也是法学教育界永远的精神财富。（徐显明 口述 记者 蒋安杰 采访整理）